Nasza szkoła otrzymała oficjalne podziękowania za aktywny udział w ogólnopolskiej akcji BohaterON – włącz historię! Zaangażowanie uczniów i nauczycieli pomogło uczcić pamięć uczestników Powstania Warszawskiego oraz umożliwiło włączenie się w edukację historyczną o bohaterach naszej ojczyzny.

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tej inicjatywy. Dzięki Wam pamięć o powstańcach przetrwa i będzie inspirować kolejne pokolenia.

Justyna Barć

W roku szkolnym 2025/2026 w Szkole Podstawowej w Bziance swoją działalność rozpoczął Szkolny Klub Mediatorów Rówieśniczych. Inicjatywa ta stanowi ważny krok w kierunku budowania w naszej szkole kultury dialogu, wzajemnego szacunku oraz odpowiedzialności za relacje rówieśnicze.

Grupa uczniów – przyszłych mediatorów rówieśniczych – ukończyła specjalistyczne szkolenie prowadzone przez panią Marię Ekiert. Program szkolenia obejmował zarówno zagadnienia teoretyczne, jak i intensywne ćwiczenia praktyczne przygotowujące uczniów do pełnienia roli mediatorów w środowisku szkolnym.

Podczas zajęć uczestnicy poszerzali swoją wiedzę i rozwijali umiejętności w zakresie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Szczególną uwagę poświęcono:

  • doskonaleniu umiejętności aktywnego słuchania,
  • stosowaniu parafrazy, formułowaniu komunikatu „ja”,
  • rozpoznawaniu i wyrażaniu własnych potrzeb oraz emocji,
  • budowaniu porozumienia i odbudowywaniu relacji.

Uczniowie uczyli się, jak skutecznie rozwiązywać konflikty, wspierać strony w dochodzeniu do porozumienia oraz wzmacniać więzi między rówieśnikami. Zapoznali się z procedurą prowadzenia mediacji szkolnych, zasadami bezstronności, poufności i dobrowolności, a także ćwiczyli przeprowadzanie mediacji w oparciu o przykładowe sytuacje konfliktowe.

Istotnym elementem szkolenia było również kształtowanie postawy mediatora – osoby odpowiedzialnej, empatycznej, cierpliwej i godnej zaufania. Uczniowie wspólnie tworzyli wizerunek mediatora rówieśniczego oraz opracowali i podpisali kontrakt określający zasady obowiązujące w Szkolnym Klubie Mediatorów Rówieśniczych.

Szkolenie nie ograniczało się wyłącznie do części merytorycznej. Dużą rolę odegrała integracja zespołu poprzez gry zespołowe, wspólne prace plastyczne oraz przygotowanie kulinarnych specjałów. Działania te sprzyjały budowaniu zaufania, współpracy oraz poczucia wspólnoty w grupie.

Po zakończeniu szkolenia oficjalnie powołano do życia Szkolny Klub Mediatorów Rówieśniczych. Klub będzie wspierał społeczność szkolną w rozwiązywaniu sporów w sposób pokojowy i konstruktywny, promując dialog, odpowiedzialność oraz wzajemny szacunek.

Wierzymy, że działalność Klubu przyczyni się do wzmacniania kompetencji społecznych uczniów, poprawy klimatu szkoły oraz budowania bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego.

Maria Ekiert

Więcej zdjęć w Galerii.

Uczniowie naszej szkoły ponownie wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Szopek Bożonarodzeniowych organizowanym przez Starostwo Powiatowe w Krośnie. W tym roku swoje prace zaprezentowali w eliminacjach gminnych:

Dżesika Stapińska i Noemi Zubik - klasa 3
Milena Ekiert, Kamil Krępulec i Igor Zubik - klasa 4
Hanna Zubik - klasa 5
Szymon Knurek i Wiktor Zubik - klasa 6

Do drugiego etapu konkursu nominowane zostały prace: Noemi Zubik z klasy 3 oraz Igora Zubika z klasy 4.

Serdecznie gratulujemy Noemi oraz Igorowi odniesionego sukcesu oraz życzymy dalszych osiągnięć i satysfakcji z rozwijania swoich talentów.

Również uczniowie klasy 3 Krystian Guzik oraz Antoni Polański wzięli udział w Powiatowym Konkursie Plastyki Dzieci i Młodzieży  - „Moje Boże Narodzenie” wykonując prace plastyczne obrazujące tematykę bożonarodzeniową. Uczniowie otrzymali dyplomy za udział.

Ewa Potasiewicz, Anna Michnowicz

 12 lutego nasza czteroosobowa delegacja ósmoklasistów wzięła udział w wydarzeniu „Naukowe Love”, zorganizowanym przez profil medyczno-ratowniczy Liceum Ogólnokształcącego w Rymanowie.

Spotkanie rozpoczęło się o godzinie 9:00 i od razu rzuciło nas w wir naukowych atrakcji. W programie znalazły się:

  • Wirtualna podróż – dzięki goglom VR uczniowie „weszli” do wnętrza układu krwionośnego.
  • Warsztaty ratownicze – praktyczna nauka pierwszej pomocy pod okiem profesjonalistów.
  • Walentynkowe SPA – tajniki pielęgnacji i zdrowia w wydaniu naukowym.
  • Quizy z nagrodami – sprawdzenie wiedzy w atmosferze zdrowej rywalizacji.

Nasi uczniowie wrócili pełni wrażeń i – zgodnie z hasłem imprezy – „zapaleni miłością do nauki”. Kto wie, może to właśnie przyszli lekarze i ratownicy z Bzianki?

Piotr Rajchel

Więcej zdjęć w Galerii.

 

Dnia 10 lutego uczniowie klas 2-8 naszej szkoły odwiedzili lodowisko w Rymanowie Zdroju. To był dzień pełen sportowych emocji i świetnej zabawy!

Co się działo?

Aktywność: Bez względu na stopień zaawansowania, każdy szalał na tafli. Starsi pomagali młodszym, a śmiechom nie było końca.
Integracja: Wyjazd był doskonałą okazją, by lepiej się poznać i zintegrować poza szkolnymi ławkami.
Atmosfera: Wspólne pokonywanie kolejnych metrów na lodzie pokazało, że jako szkoła tworzymy zgrany zespół.

Największym zaskoczeniem był powrót – po tak intensywnym wysiłku uczniowie wrócili na zajęcia z dużym entuzjazmem i chęcią do nauki. Sportowa energia przełożyła się na świetne humory podczas reszty lekcji.

Piotr Rajchel

Więcej zdjęć w Galerii.

Kampania edukacyjna Ministerstwo Klimatu i Środowiska

W naszej szkole uczniowie klas 1–8 wzięli udział w ogólnopolskim głosowaniu on-line w ramach Plebiscytu „Zwierzę Roku 2026” – wyjątkowej kampanii edukacyjnej organizowanej przez Ministerstwo Klimatu i Środowiska.

Nominacje do plebiscytu zgłosiły parki narodowe, Generalna Dyrekcja Ochrony Środowiska oraz Departament Ochrony Przyrody Ministerstwa Klimatu i Środowiska. Spośród wielu propozycji wybrano wyjątkową dwunastkę gatunków, które w 2026 roku stały się ambasadorami polskiej przyrody.

Nominowane gatunki:

Żółw błotny (Emys orbicularis)
Wodniczka (Acrocephalus paludicola)
Żuraw (Grus grus)
Ryś euroazjatycki (Lynx lynx)
Wilk szary (Canis lupus)
Bóbr europejski (Castor fiber)
Chomik europejski (Cricetus cricetus)
Łoś euroazjatycki (Alces alces)
Zimorodek (Alcedo atthis)
Niedźwiedź brunatny (Ursus arctos)
Nadobnica alpejska (Rosalia alpina)
Węgorz europejski (Anguilla anguilla)

Głosowanie trwało do 31 stycznia 2026 r. W ogólnopolskim plebiscycie oddano ponad 33 tysiące głosów. Nasi uczniowie aktywnie włączyli się w akcję, oddając swoje głosy on-line i tym samym pokazując, że los polskiej przyrody nie jest im obojętny.

Inicjatywa podkreśla znaczenie polskiej fauny jako wspólnego dobra, które wymaga świadomej troski i zaangażowania społecznego.

Zwycięzca plebiscytu

Tytuł Zwierzęcia Roku 2026 zdobył chomik europejski (Cricetus cricetus), na którego zagłosowało przeszło 10 tysięcy osób. Ten niepozorny mieszkaniec pól jest dziś symbolem troski o różnorodność biologiczną i przypomnieniem, jak ważne są działania na rzecz ochrony zagrożonych gatunków.

Wyróżnienie go tym tytułem to ważny krok w zwiększaniu świadomości społecznej oraz motywacja do dalszych działań na rzecz ochrony przyrody.

Dziękujemy wszystkim uczniom za aktywny udział w głosowaniu i zaangażowanie w sprawy środowiska!

Joanna Tuchowska

Z ogromną przyjemnością informujemy o udziale naszych reprezentantek w V Ogólnopolskim Konkursie Czytelniczym „Reading Brings Us Unknown Friends”. To prestiżowe wydarzenie przyciąga pasjonatów języka angielskiego i literatury z całego kraju, a poziom trudności z roku na rok staje się coraz wyższy.

W tegorocznej edycji naszą szkołę dumnie reprezentowały uczennice klas siódmych i ósmych:

  • Lena Kaczor,
  • Wiktoria Cymerman,
  • Aleksandra Polańska,
  • Liwia Michalak.

Pierwszy etap konkursu polegał na szczegółowej znajomości ponadczasowej lektury Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – „The Little Prince” (Mały Książę). Dziewczyny poradziły sobie z tym wyzwaniem fenomenalnie! Test ze znajomości treści w języku obcym napisały „śpiewająco”, co zagwarantowało im pewny awans do drugiego etapu.

W drugim etapie poprzeczka została zawieszona znacznie wyżej. Uczennice musiały zmierzyć się z aż dwiema książkami opowiadającymi o przygodach Misia Paddingtona – oczywiście w oryginalnym, angielskim wydaniu.

Przez ponad dwa miesiące dziewczyny intensywnie przygotowywały się do tego starcia, poświęcając swój wolny czas na zgłębianie tajników brytyjskiej literatury. Choć ostatecznie nie udało się zakwalifikować do ścisłego finału, jesteśmy pod ogromnym wrażeniem ich wiedzy. Pytania konkursowe były niezwykle szczegółowe i wymagające – do awansu zabrakło nam jedynie odrobiny szczęścia.

Udział w tak dużym konkursie to przede wszystkim bezcenne doświadczenie. Dziewczyny pokazały ogromną dyscyplinę i pasję do nauki języka, co z pewnością zaprocentuje w przyszłości.

Piotr Rajchel

Harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym do oddziału przedszkolnego - Załącznik nr 1

Harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym do klasy I - Załącznik nr 2